- التفاصيل
- الزيارات: 23
مكثف النصوص
- التفاصيل
- الزيارات: 99
المكثفات
|
توجيهي 2007
|
توجيهي 2008
|
|
- التفاصيل
- الزيارات: 3305
الفصل الثاني
الوحدة التّاسعة: فنّ المقامات
- التفاصيل
- الزيارات: 4071
الفصل الأول
الوحدة الخامسة: التّعليم التّقني
- التفاصيل
- الزيارات: 7012
التأسيس من تحت الصفر
- التفاصيل
- الزيارات: 2762
همسات تشجيعية
- التفاصيل
- الزيارات: 3762
أبنائي الطلبة تابوعني فالنصائح مستمره
- التفاصيل
- الزيارات: 3600
لماذا أختار بطاقة (الفريد في اللغة العربيّة)؟
ببساطة لأنّ بطاقة الفريد:
أوّلا: حقّقت أعلى نسبة بطاقة حصل المشتركون فيها من أبنائنا الطلّاب على العلامة الكاملة.
ثانيا: لا مجال للرسوب بالمادة نهائيا مهما كان مستوى الطّالب؛ وذلك أنّ نسبة الرسوب للمشتركين فيها في السنوات السابقة كانت صفر بالمائة.
ثالثا: البطاقة الوحيدة التي تبدأ مع الطالب في دراسة العربي من الصفر، وذلك بفيديوهات تأسيسيّة ليتعلّم فنّ الإعراب الذي يمثّل مشكلة عند معظم الطلاب.
ليست (عصا موسى) لتقلب موازينك
نصيحة: وهي أهمّ نصيحة، بداية يجب أن تعلم يا بنيّ أنّ أيّ نصيحة ستسمعها مني أو من غيري هي ليست (عصا موسى) لتقلب موازينك، وهي ليست (خلطة سحرية) لتجعلك من...
اقراء المزيد
إجعل الدراسة عادة
نصيحة: اجعل الدراسة عادة لك مثلها مثل أيّ عادة أنت تمارسها، وإياك أن تجعل دراستك مرتبطة بكلام تشجيعي تسمعه من أبيك أو أمك أو من رافع أو من غيره، بعض الطّلّاب...
اقراء المزيد
إحذر الوقوع في هذه الحفرة
نصيحة: من الأخطاء العظيمة التي يقع فيها بعض أبائنا الطّلبة: أنّه يركّز على موادّ معيّنة ويُهمل موادا أخرى أو يؤجّلها، بحجّة (بكير، بعدني بأوّل التوجيهي، معي...
اقراء المزيد
تنظيم وقت الدراسة
نصيحة: تنظيم الوقت للمرحلة الأولى (بداية سنة التوجيهي) هذا البرنامج يناسب جميع الطلّاب مهما كان المستوى، وهو يعتمد على تنظيم وقت الدراسة، وهذه نقطة هامّة...
اقراء المزيد
كيف تتعامل مع كتب الحفظ
نصيحة: كيف تتعامل مع كتب الحفظ؟ بداية يا ولدي اسمها كتب حفظ، يعني هي تعتمد بالدرجة الأولى على الحفظ، وكثير من الطلّاب يعاني من الحفظ، وكثير منهم إذا حفظ بعد...
اقراء المزيد
إحرص على أسئلة السنوات السابقة
نصيحة: احرص يا ولدي منذ بداية العام الدراسي على أن تقتني أسئلة الوزارة للسنوات السابقة مع الأجوبة النموذحيّة كحدّ أدنى لخمس سنوات سابقة، بعد انتهائك من كلّ...
اقراء المزيد